Van jezelf aanpassen naar lesgeven vanuit je eigen verhaal

Je draagt al een tijd een verhaal met je mee.
Over wie je bent, wat je doet, en wat anderen van je verwachten.

Soms voelt dat verhaal te oud, te klein of te strak.
Alsof je werk of rol niet meer klopt met wie je nu bent.

Je voelt dat er iets mag veranderen — maar wat precies?

Dit herken je vast

1. Je zegt “ik denk erover na” terwijl je diep vanbinnen weet dat je geen ‘ja’ wilt zeggen.
2. Je vraagt om feedback aan je leidinggevende, maar krimpt al in elkaar voordat je het krijgt.
3. Je zegt “ja hoor, prima” en voelt dat je jezelf weer een beetje verliest.
4. Je klikt het Teamsvenster weg zodra je je eigen gezicht ziet — je wilt jezelf niet aankijken.
5. Je hebt een prima idee maar durft het niet hardop te zeggen in een overleg.

Het is tijd om ruimte te maken voor het nieuwe hoofdstuk dat je al zolang wilt schrijven

In een kleine, veilige groep (max. 6 deelnemers) ontdek je met mijn persoonlijke begeleiding:

✔️ Wat jou écht belemmert om moedig te bewegen op school
✔️ Hoe je oude patronen loslaat zonder jezelf te verliezen
✔️ Welke verhalen je helpen om krachtig te kiezen voor je eigen regie
✔️ Hoe je trouw blijft aan jezelf – ook in een team of in contact met ouders

Je verdiept jouw verbinding met je kern

Wanneer je je eigen thematiek heelt, creëer je ruimte voor vernieuwde energie en helderheid. Je leert de diepere lagen van je overtuigingen en patronen kennen, zodat je niet langer handelt vanuit automatische reacties, maar bewust kiest voor wat jou voedt.

Je heelt niet alleen oude verhalen en belemmeringen, maar ontwikkelt ook jouw innerlijke kracht die je helpt bij het nemen van moedigere en authentiekere stappen. Dit proces opent de weg naar een diepere verbinding—met jezelf, je collega’s en je leerlingen.

Wanneer jij als leraar vanuit een geheelde en bewuste kern werkt, straal je dat uit naar de klas. Leerlingen voelen het, zien het en leren van jouw proces. Je helpt hen niet alleen groeien in kennis, maar ook in echt-zijn, vertrouwen en veerkracht.

Jouw resultaat is

1. Diepgaande persoonlijke transformatie – Je doorbreekt oude patronen en vindt de moed om authentiek te handelen, waardoor je vrijer en krachtiger wordt in je rol als leraar.

2. Sterkere verbinding met jezelf en anderen – Je ervaart meer openheid en begrip, zowel in je eigen proces als in de interactie met collega’s en leerlingen. Dit versterkt de teamdynamiek en vergroot jullie onderlinge vertrouwen.

3. Meer stabiliteit en impact in didactiek – Je werkt vanuit een compassievolle en bewuste kern, waardoor je jouw kracht beter inzet en leerlingen afgestemd ondersteunt bij hun groei.

4. Heldere keuzes en regie nemen – Je herkent belemmerende verhalen en leert hoe je vanuit nieuwe perspectieven krachtig keuzes maakt die bijdragen aan een positieve schoolcultuur.

5. Een inspirerend voorbeeld zijn – Door jouw persoonlijke ontwikkeling inspireer je anderen in je omgeving om ook bewust en moedig te bewegen, wat de hele school community ten goede komt.

Voel je dat je met uitdagende situaties op school 'zelf iets te doen hebt'?

Schrijf je direct in, er is beperkt plaats. Zo blijft de begeleiding persoonlijk en diepgaand.

Over Hélène van Oudheusden

Onderwijsmentor | Pedagoog | Auteur
Bewustzijnsgids voor onderwijsprofessionals die cultuurverandering van binnenuit willen initiëren

Ik begeleid leraren, ondersteuners en leiders die voelen dat verandering begint bij zichzelf. Die merken dat wat er op het werk schuurt, vaak een uitnodiging is tot innerlijke beweging.

In mijn programma's combineren we systemisch werk, rituelen en oude wijsheid om helderheid en bezieling terug te brengen - eerst in jezelf en dan in je vak op school. Want alleen wie vanbinnen ruimte maakt, kan vanbuiten iets nieuws bouwen.

Meer over Hélène



In nieuwe situaties is vaak een ander verhaal nodig — een verhaal dat richting geeft voor de nieuwe reis en houvast biedt wanneer die reis voelt als het beklimmen van een steile en uitdagende berg.

  — Carol S. Pearson