Van jezelf aanpassen naar lesgeven vanuit je eigen verhaal

Dit herken je vast

1. Je zegt “ik denk erover na” terwijl je diep vanbinnen weet dat je geen ‘ja’ wilt zeggen.
2. Je ziet op tegen een oudergesprek, maar durft geen hulp te vragen.
3. Je vraagt om feedback en duikt weg voordat het komt.
4. Je klikt het Teamsvenster weg zodra je je eigen gezicht ziet — je wilt jezelf niet aankijken.
5. Je hebt een prima idee maar durft het niet hardop te zeggen in een overleg.

Het is tijd om ruimte te maken voor het nieuwe hoofdstuk dat je al zolang wilt schrijven

Individueel of in een kleine, veilige groep ontdek je met mijn persoonlijke begeleiding:

✔️ Wat jou écht belemmert om moedig te bewegen op school
✔️ Hoe je oude patronen loslaat zonder jezelf te verliezen
✔️ Welke verhalen je helpen om krachtig te kiezen voor je eigen regie
✔️ Hoe je trouw blijft aan jezelf – ook in een team of in contact met ouders

Je verdiept jouw verbinding met je onderwijshart

Wanneer je je eigen thematiek heelt, creëer je ruimte voor vernieuwde energie en helderheid. Je ontwikkelt innerlijke kracht die je helpt bij het nemen van moedige en authentieke stappen. Leerlingen raken geïnspireerd door jouw groei en zullen sneller ontwikkelingsstappen zetten waardoor je resultaten verbeteren.

Jouw resultaat is

1. Diepgaande persoonlijke transformatie – Je doorbreekt oude patronen en vindt de moed om authentiek te handelen, waardoor je vrijer en krachtiger wordt in je rol als leraar.

2. Sterkere verbinding met jezelf en anderen – Je ervaart meer openheid en begrip, zowel in je eigen proces als in de interactie met collega’s en leerlingen. Dit versterkt de teamdynamiek en vergroot jullie onderlinge vertrouwen.

3. Meer stabiliteit en impact in didactiek – Je werkt vanuit een compassievolle en bewuste kern, waardoor je jouw kracht beter inzet en leerlingen afgestemd ondersteunt bij hun groei.

4. Heldere keuzes en regie nemen – Je herkent belemmerende verhalen en leert hoe je vanuit nieuwe perspectieven krachtig keuzes maakt die bijdragen aan een positieve schoolcultuur.

5. Een inspirerend voorbeeld zijn – Door jouw persoonlijke ontwikkeling inspireer je anderen in je omgeving om ook bewust en moedig te bewegen, wat de hele school community ten goede komt.

Voel je dat je met uitdagende situaties op school 'zelf iets te doen hebt'?

Schrijf je direct in, er is beperkt plaats. Zo blijft de begeleiding persoonlijk en diepgaand.

Over Hélène van Oudheusden

Onderwijsmentor | Pedagoog | Auteur

Ik begeleidde in 25 jaar internationaal honderden leraren, ondersteuners en leiders die voelen dat verandering begint bij zichzelf. Die ervoor openstaan dat wat er op school schuurt een uitnodiging is om eerst bij jezelf naar binnen te kijken.

In mijn programma's combineren we onderwijskunde en systemische wijsheid om helderheid en bezieling terug te brengen - eerst in jezelf en dan in je vak op school. Want alleen wie vanbinnen ruimte maakt, kan vanbuiten iets nieuws bouwen.

Meer over Hélène

In nieuwe situaties is vaak een ander verhaal nodig — een verhaal dat richting geeft voor de nieuwe reis en houvast biedt wanneer die reis voelt als het beklimmen van een steile en uitdagende berg.

  — Carol S. Pearson